人的文化存在性及其教育意蕴

来源 :河南师范大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fxyygs99
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人的文化存在性有着深刻的教育意蕴。文化是人的本质性的存在方式,人的生物本能和文化需求规定了教育的现实存在及其特性。教育不但绵延了人类的文化,而且创造了人类文化,教育的文化行为是文化对教育的诉求,教育“以人为本”是文化的人本规定性的应然追求。
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