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【摘 要】基于素质教育的要求，在教学过程中需要以培养学生的综合素质为目的，随着教学改革的不断深入，高中教育对学生综合素质的培养具有重要作用。目前在高中體育教学中广泛应用体育游戏的教学手段，体育游戏具有教育性、趣味性、竞赛性等多种特征，在高中体育教学中占据着重要地位。本文就对体育游戏在高中体育教学中的合理运用进行分析，为高中体育教学提供参考及借鉴。
【关键词】体育游戏；高中体育；教学应用
传统体育教学方式枯燥乏味，教学内容单一，难以调动起学生对体育学习的兴趣和积极性，也不能对学生的综合素质加以培养和提高。随着近年来高中体育教学改革的不断深入，提倡实行素质教育，体育游戏教学方式在高中体育教学中得到广泛应用，并取得了良好的教学成果，课堂教学效率和教学质量都得到明显的提高。但从当前情况来看，体育游戏在高中体育教学中仍存在一些漏洞，因此教师在日常教学中需要进行不断反思和总结，并在体育教学中合理的运用体育游戏教学方式，才能全面提高学生的综合素质。
一、体育游戏在高中体育教学中的运用价值
（一）调动学生体育学习的兴趣和积极性
高中体育教学内容具有较强的竞争性，注重对学生体育学习兴趣的激发，只有学生对体育课程充满学习的兴趣，才能有效提高课堂教学效率。而体育游戏作为体育教学的重要分支，具有较强的趣味性，可以给学生带来良好的情感体验，从而调动起学生对体育学生的兴趣，提高学生自主学习能力，并培养学生养成良好的学习习惯。
（二）提高学生综合素质
体育游戏教学方式具有多样性，在体育游戏教学中展开多样化的实践活动，锻炼学生的力量、耐力及灵敏度，从而促进学生健康成长，还可以提高学生思维能力及创新能力。此外，由于高中学生面临严峻的高考压力，在文化课程的学习中学习内容难度大，导致学生在日常学习过程中面临较大的学习压力和升学压力。而体育游戏在高中体育教学中的运用，可以让学生的压力得到有效缓解，通过开展多种类型的体育游戏，为学生营造轻松、和谐的学习氛围，形成体育教学任务。基于体育游戏所具有的竞争性特征，在体育实践活动开展过程中可以帮助学生形成良性竞争的意识，提高学生的心理素质。
二、体育游戏在高中体育教学中合理运用策略
（一）体育游戏教学内容的合理选择
在高中体育教学中合理运用体育游戏教学方式，可以有效提高教学质量和教学效率，也促进体育教学模式的改革与创新。但在体育游戏教学方式的运用过程中，需要对体育游戏的教学内容进行合理选择，使体育游戏实践活动发挥其最大价值，达到对学生综合素质培养的目的。在教学内容选择时首先要结合学生的实际情况及身心特征，由于高中生的身心发展相对较不成熟，处于身心成长关键期，因此在体育游戏内容选择时应尽量选择低难度和具有较强趣味性的游戏方式，并考虑到男学生和女学生的身心发展需求，合理的选择游戏方式。其次，体育游戏的内容还要符合课程教学内容的要求，与课程内容和教学大纲要紧密结合，才能更好的让体育游戏为高中体育教学提供服务。如在篮球教学中可以开展篮球接力游戏，强化学生对打篮球的了解及认识，这一阶段应注重对打篮球基本技能的训练。
（二）优化体育游戏准备活动
在体育教学开展前有准备活动环节，在课前准备活动中运用体育游戏，要适当添加一些竞争元素，并要求活动的内容具有趣味性，对教学内容及教学时间要合理的设置，避免占据课堂教学的时间，对关键教学内容开展造成影响。如在准备活动中可以选择奔跑类的游戏活动，如蛇形跑、螺旋跑及跳绳等，不仅可以对学生的肢体进行锻炼，还能吸引学生注意力，缓解学生的消极情绪，对学生的心理及身体机能进行适当调节，并使学生保持在兴奋状态，为接下来的学习奠定基础。此外，在对体育游戏准备活动优化的同时，要注重体育游戏实践活动与课堂教学内容的关联性，如在短跑训练课程教学中，教师应选择对学生动作速度及反应能力训练的体育游戏方式，为短跑训练做好准备，如长江黄河、喊号追人等活动都可以对学生的应变能力进行训练，在短跑课程课前准备活动中较为适用。
（三）加强体育游戏中的技术技能训练
高中体育教学还要对学生体育技能及技术进行训练，但在传统技术、技能训练的过程中，训练方式较为单一，课堂氛围枯燥，难以达到良好的训练效果。而在技术、技能训练中运用体育游戏教学方式，多样化和趣味性的体育游戏可以调动起学生的学习兴趣，改善体育课堂教学氛围，有利于学生体育技能水平得到较大的提升。如在篮球教学中对学生篮球技能的训练，可以采用一人运两球和投篮游戏的教学方式，来鼓励学生积极参与，通过不同游戏活动来提高学生技能水平及体育素质。在对学生下肢力量进行锻炼时，可以开展跳远比赛、蛙跳接力等体育游戏活动方式，在良性竞争环境下来锻炼学生的下肢力量。
结语
体育游戏在高中体育教学中发挥着重要的作用，只有在高中体育教学中合理的运用体育游戏教学方式，通过开展趣味性、竞争性、多样性的体育游戏教学内容，才能充分调动起学生的学习兴趣和积极性，活跃体育教学氛围，体育游戏在高中体育教学中的应用还要结合学生实际情况及课程内容要求，合理的开展体育游戏实践活动方式，符合学生成长及发展需求，实现对学生综合素质培养的目的，促进学生全面发展。
【参考文献】
[1]赵述东.体育游戏在高中体育教学中的应用初探[J].教育教学论坛，2011.03：190
[2]李学深.高中体育教学中体育游戏的合理运用[J].当代体育科技，2016.06：68+70
[3]徐鹂.刍议体育游戏在排球教学中的运用[J].当代体育科技，2015.02：46-47
[4]杜孟，周培植.浅谈电脑体育游戏在高中体育教学中的辅助运用[J].郧阳师范高等专科学校学报，2005.03：95-96
【关键词】体育游戏；高中体育；教学应用
传统体育教学方式枯燥乏味，教学内容单一，难以调动起学生对体育学习的兴趣和积极性，也不能对学生的综合素质加以培养和提高。随着近年来高中体育教学改革的不断深入，提倡实行素质教育，体育游戏教学方式在高中体育教学中得到广泛应用，并取得了良好的教学成果，课堂教学效率和教学质量都得到明显的提高。但从当前情况来看，体育游戏在高中体育教学中仍存在一些漏洞，因此教师在日常教学中需要进行不断反思和总结，并在体育教学中合理的运用体育游戏教学方式，才能全面提高学生的综合素质。
一、体育游戏在高中体育教学中的运用价值
（一）调动学生体育学习的兴趣和积极性
高中体育教学内容具有较强的竞争性，注重对学生体育学习兴趣的激发，只有学生对体育课程充满学习的兴趣，才能有效提高课堂教学效率。而体育游戏作为体育教学的重要分支，具有较强的趣味性，可以给学生带来良好的情感体验，从而调动起学生对体育学生的兴趣，提高学生自主学习能力，并培养学生养成良好的学习习惯。
（二）提高学生综合素质
体育游戏教学方式具有多样性，在体育游戏教学中展开多样化的实践活动，锻炼学生的力量、耐力及灵敏度，从而促进学生健康成长，还可以提高学生思维能力及创新能力。此外，由于高中学生面临严峻的高考压力，在文化课程的学习中学习内容难度大，导致学生在日常学习过程中面临较大的学习压力和升学压力。而体育游戏在高中体育教学中的运用，可以让学生的压力得到有效缓解，通过开展多种类型的体育游戏，为学生营造轻松、和谐的学习氛围，形成体育教学任务。基于体育游戏所具有的竞争性特征，在体育实践活动开展过程中可以帮助学生形成良性竞争的意识，提高学生的心理素质。
二、体育游戏在高中体育教学中合理运用策略
（一）体育游戏教学内容的合理选择
在高中体育教学中合理运用体育游戏教学方式，可以有效提高教学质量和教学效率，也促进体育教学模式的改革与创新。但在体育游戏教学方式的运用过程中，需要对体育游戏的教学内容进行合理选择，使体育游戏实践活动发挥其最大价值，达到对学生综合素质培养的目的。在教学内容选择时首先要结合学生的实际情况及身心特征，由于高中生的身心发展相对较不成熟，处于身心成长关键期，因此在体育游戏内容选择时应尽量选择低难度和具有较强趣味性的游戏方式，并考虑到男学生和女学生的身心发展需求，合理的选择游戏方式。其次，体育游戏的内容还要符合课程教学内容的要求，与课程内容和教学大纲要紧密结合，才能更好的让体育游戏为高中体育教学提供服务。如在篮球教学中可以开展篮球接力游戏，强化学生对打篮球的了解及认识，这一阶段应注重对打篮球基本技能的训练。
（二）优化体育游戏准备活动
在体育教学开展前有准备活动环节，在课前准备活动中运用体育游戏，要适当添加一些竞争元素，并要求活动的内容具有趣味性，对教学内容及教学时间要合理的设置，避免占据课堂教学的时间，对关键教学内容开展造成影响。如在准备活动中可以选择奔跑类的游戏活动，如蛇形跑、螺旋跑及跳绳等，不仅可以对学生的肢体进行锻炼，还能吸引学生注意力，缓解学生的消极情绪，对学生的心理及身体机能进行适当调节，并使学生保持在兴奋状态，为接下来的学习奠定基础。此外，在对体育游戏准备活动优化的同时，要注重体育游戏实践活动与课堂教学内容的关联性，如在短跑训练课程教学中，教师应选择对学生动作速度及反应能力训练的体育游戏方式，为短跑训练做好准备，如长江黄河、喊号追人等活动都可以对学生的应变能力进行训练，在短跑课程课前准备活动中较为适用。
（三）加强体育游戏中的技术技能训练
高中体育教学还要对学生体育技能及技术进行训练，但在传统技术、技能训练的过程中，训练方式较为单一，课堂氛围枯燥，难以达到良好的训练效果。而在技术、技能训练中运用体育游戏教学方式，多样化和趣味性的体育游戏可以调动起学生的学习兴趣，改善体育课堂教学氛围，有利于学生体育技能水平得到较大的提升。如在篮球教学中对学生篮球技能的训练，可以采用一人运两球和投篮游戏的教学方式，来鼓励学生积极参与，通过不同游戏活动来提高学生技能水平及体育素质。在对学生下肢力量进行锻炼时，可以开展跳远比赛、蛙跳接力等体育游戏活动方式，在良性竞争环境下来锻炼学生的下肢力量。
结语
体育游戏在高中体育教学中发挥着重要的作用，只有在高中体育教学中合理的运用体育游戏教学方式，通过开展趣味性、竞争性、多样性的体育游戏教学内容，才能充分调动起学生的学习兴趣和积极性，活跃体育教学氛围，体育游戏在高中体育教学中的应用还要结合学生实际情况及课程内容要求，合理的开展体育游戏实践活动方式，符合学生成长及发展需求，实现对学生综合素质培养的目的，促进学生全面发展。
【参考文献】
[1]赵述东.体育游戏在高中体育教学中的应用初探[J].教育教学论坛，2011.03：190
[2]李学深.高中体育教学中体育游戏的合理运用[J].当代体育科技，2016.06：68+70
[3]徐鹂.刍议体育游戏在排球教学中的运用[J].当代体育科技，2015.02：46-47
[4]杜孟，周培植.浅谈电脑体育游戏在高中体育教学中的辅助运用[J].郧阳师范高等专科学校学报，2005.03：95-96