【摘 要】
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数学小组合作学习打破了教师垄断课堂的局面,使学生的主动性、创造性得到了充分的发挥.数学课堂中开展小组合作探究学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标
【机 构】
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江西省丰城市上塘第二小学 江西 丰城 331137
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数学小组合作学习打破了教师垄断课堂的局面,使学生的主动性、创造性得到了充分的发挥.数学课堂中开展小组合作探究学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习、相互促进、共同提高的教学形式.它是与个体学习相对应的一种教学策略和学习组织形式,是一种在教师指导下,学生在小组中为完成共同任务,达到共同目标,解决学习中的一些个人难以解决的疑难问题的互助性学习活动.有效的开展活动是合作学习取得成功的必要条件.
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