【摘 要】
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崭新的世纪,改革的时代呼唤高素质的卫生技术人才.在新形势下,如何培养医学生的自主性、独立性、适应性、创造性,实施"素质教育+职业能力+特长"模式,塑造出医学知识丰富、职
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崭新的世纪,改革的时代呼唤高素质的卫生技术人才.在新形势下,如何培养医学生的自主性、独立性、适应性、创造性,实施"素质教育+职业能力+特长"模式,塑造出医学知识丰富、职业技能娴熟的实用型人才,是每一位班级管理者应该思考和探索的问题.回顾自己连续几届的班主任工作经历,笔者深切地感到,要管理好一个班级,要激活每一个学生,的确有许多不同的途径和方法,而情感陶冶法不失为一种深层次的有效方法,它有利于塑造一颗颗健康明朗的心灵,让学生在阳光灿烂、春风化雨中成长.
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