【摘 要】
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随着我国物流行业的迅猛发展,对高职物流管理人才的培养提出了更高的要求.然而学生厌学问题突出,思维能力匮乏,学校理论知识与企业实践操作脱节等问题亟待学校通过课程教学研
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随着我国物流行业的迅猛发展,对高职物流管理人才的培养提出了更高的要求.然而学生厌学问题突出,思维能力匮乏,学校理论知识与企业实践操作脱节等问题亟待学校通过课程教学研究解决.本文首先从政策层面分析了物流业发展的广阔前景,与之形成鲜明对比的是人才供给的不足和学校人才培养方面存在的诸多问题.最后以《物流管理基础》这门课程为例给出了提高学生学习兴趣和提高学生实践能力及分析管理能力的一些教学新方式方法.
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在科学技术迅猛发展的今天，要赶上信息时代的步伐，获得学习能力远比获得知识重要，因此培养学生自主学习能力是关键，有了自学能力，无论知识更新的速度如何加快，学者也能运用自学能力去有效的掌握知识。教会学生学习，培养良好的自学习惯，这对学生来说将受益终身。 随着教育改革的不断深入和素质教育的普遍开展，教学观念在不断的更新。当代英语教学法的观点认为：英语教学不仅要给学生传授英语语言基础知识、培养学生运用英
【摘 要】创造应有创造的气氛，我们教学生，观念上如有不同的看法，就可以争一争，不要勉强他们非接受老师的观点不可，只要他们有道理，大胆思考，老师就应该支持。创造要培养思维的灵活性，让学生明白，从某一方面思考问题不通时，要及时改变角度，另辟蹊径。 【关键词】语文 教学 创新 一、 要传授创新思维的方法 著名教育家第斯多惠说：“一般的教师奉送真理，优秀的教师教别人发现真理。”教学中教师要教给学生创
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摘 要 寻衅滋事罪的“口袋化”趋势一直是我国刑法学界关注的焦点问题之一，如何遏制该罪的“口袋化”的趋势刑法学界众说纷纭。笔者以为，可以借鉴英美刑法的相关规定，在认定寻衅滋事罪时引入主观要素，严格对本罪的解释以限制其适用范围。 关键词 寻衅滋事 口袋化 主观动机 自1997年《刑法》将寻衅滋事罪从流氓罪中分离出来之时起，对其宽泛的内容以及相对不确定的文字表述的争议便不绝于耳。近年来，随着《刑法修