在大力推行素质教育的今天,思想政治课教学面临着许多新特点、新问题。如何培养学生的学习兴趣,提高教学质量,以适应素质教育的需要,是摆在每位政治教师面前的一项迫切而又艰巨的任务。在教学过程中,教师应怎样激发学生的学习兴趣呢?
　　
　　一、勤奋磨炼,切实提高教师自身素质
　　
　　振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在老师。“师者,传道授业解惑也”。教师自身素质的提高是激发学生学习兴趣的关键。
　　1.提高自身业务素质
　　在“才”字上下苦功夫,备受学生欢迎的教师应是怎样的呢?──“才兼备,爱生如子”、“一分辛苦一分才”。我在备课上狠下苦功夫,认真钻研吃透教材,理清重点,突出难点,做到了备大纲、备教材、备学生。同时还关心时事,分析时事,关注社会动态,洞析国内外大事,不断拓宽自己的知识面。这样讲起课来,信手拈来,.既紧扣教材,重难点突出,又旁征博引,有理有据,妙趣横生。
　　2.强化教师职业道德素质和心理素质
　　一位优秀教师不仅要学识渊博,更重要的是以身作则,为人师表。教育心理学认为,教师的威信、言行都能对学生产生潜移默化的影响,而且学生的可塑性、模仿性又强,教师本身的品行对学生的影响是不言而喻的,正所谓“严师出高徒”,“师不高,弟子拙”。教师要在道德、品行、学习、生活等各方面都能成为学生的表率。而且要关心、尊重、爱护学生,当学生的“良师益友”,以真诚、平等、亲切的姿态与学生建立一种和谐、融洽、新型的师生关系,热情帮助困难的学生,学生会因你的真心真情流露而喜欢你。
　　
　　二、想方设法,调动学生学习积极性
　　
　　学生是教学的主体,课堂教学不能脱离这个主体,否则教师满腹经纶,侃侃而谈,但学生的思维没有调上来,双边交流不活跃,整个课堂如一潭死水,这怎能让学生产生兴趣?因此,应根据教材,想方设法提高学习兴趣。
　　1、精心设计导语
　　“良好的开端是成功的一半”,导语如同药引子,学生愿不愿听这节课,导语至关重要,有特色的导语会让学生兴趣大增。新发生的国内外大事,新上映的电影电视,改革开放的新思潮、新问题,生活周围的新鲜事都是导入课堂的好材料。若不得已用上旧材料,也要枯木逢春,旧貌新颜,避免老生常谈。
　　2、充分利用漫画
　　新教材中漫画篇幅较多,而且许多同学都爱看漫画,它以一种风趣幽默的表现力引人进入一个奇妙欢乐的世界。它寓智于画,针砭时弊,一针见血,令人掩卷而思,回味无穷。漫画中所蕴含的寓言哲理,其内涵往往用文字难以表达出来。而且通过教师对漫画的精心处理,巧设疑问,组织学生在课堂上讨论,既创造一个轻松活泼的教堂气氛,又启发学生思考,让他们思维的闸门在争论中大开,领悟道理,理解教材的实质及今后自己应努力的方向。
　　3、巧妙运用对联
　　对联是我国独有的一种特殊的文学形式。它语言精悍,简明扼要,喜闻乐见,雅俗共赏,有“诗中之诗”的雅誉。在课堂上,一两句隽永的对联脱口而出,令课堂气氛妙趣横生,锦上添花。如对新旧社会制度税收的来源,最终用途的对比,用二幅对联对比,学生就一目了然。国民党反动统治时期,横征暴敛,成都名人刘师亮的“民国万税,天下太贫”一针见血。社会主义制度下税收的“取之于民,用之于民”,国脉民情原为一体;“征也为国,纳也为国,民富国强共千秋”,让学生明白了社会主义制度的优越性,通过对比,这比单纯的空洞式说教所达到的效果要好得多。
　　4、围绕课堂教学,开展课外活动
　　课外活动能开阔学生的视野,有助于学生理解、掌握所学的知识,锻炼、培养学生理论联系实际的能力,提高他们的学习兴趣。如针对时事热点,举行专题讲座;根据时事热点,开展图片展览。让学生紧跟时代脉博;搞模拟法庭,让学生在实践中学法、用法;把校外的人请进来,一次次让政法部门作生动的法制教育报告,让学生知法、懂法、守法;请劳模,劳模作自身经历的报告,以榜样的力量鼓舞人,学生对此类活动感兴趣,效果自然会好。
　　同时,利用节假日时间精心组织社会实践活动,让学生走出校门,走进社会,用自己在学校里所学的知识去调查、观察、分析现实生活的一切,把理论与实际紧密联系起来,既强化学生对书本知识的记忆,而且提高了学生的参与意识,使学生从被动接受教育的客体变为积极参与教育的主体,从中受到教育,得到锻炼,增长了才干。
　　捷克著名教育家夸美纽斯曾说过:求知与求学的欲望,应采用一切可能的方式,在孩子们身上激发起来。在素质教育已成为全社会共识的今天,学生不是待装的罐,而是待燃的火。在中学思想政治课教学过程中,激发学生学习兴趣的途径,方法还很多。不管采用何种方式,只要教师不断充实自己,提高自身素质,做到德才具备;只要教师不断磨炼自己,使自己的教技出神入化;一切为了学生,我们一定会在兴趣的课堂气氛中,为我国的社会主义现代化建设培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格的接班入。