幻化无方,学之有道——《逍遥游》教学设计案例

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<正>一、教学构思《逍遥游》作为《庄子内篇》的第一篇,具有开宗明义的价值,然而庄子"逍遥游"的绝对境界往往会让学生感到混沌,不知所云,庄子的写作风格也让学生有云里雾里的感觉,深邃的思想性和精湛的艺术性都给教学带来了不小的难度。因此课前我反复阅读文本,试着从学生角度去体会他们产生误解的根源,并尝试寻找解读的途径。为了强调"无所待"的观点,文章从反面提出问题,紧紧扣住
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