很多家长对幼小衔接的课题都表现出了压力感。有的孩子被迫去各类兴趣培训班。作为老师.应该如何正确地引导家长呢？
　　周念丽老師的指导建议：
　　社会竞争太激烈，幼小衔接问题避之不及，我们不能逃避，要选择面对。
　　第一，教师要让家长搞清楚这样一个核心问题：一个孩子在进入小学时，最重要的能力是什么？很多家长只是在知识和技能的培养上表现出了惶恐，拼音、英语、汉字成为一些具象的教育目标。然而，这是非常片面的认识，孩子的发展不仅仅在于显性的知识积累。
　　第二，一个孩子将来赖以生存和发展的前提是学习品质，学习品质包含兴趣、习惯、毅力、合作、倾听等。因此，教师要让家长全方位地帮助孩子完成幼小衔接过程。当然，作为一名专业的教育者，教师可以给予家长更多的实质性建议。比如：跟孩子一起玩文字游戏、语音游戏，适当的时候，还可以安排一些“输”的游戏。
　　第三，真正能够帮助孩子渡过幼小衔接难关的是——让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。孩子在进入小学之前，需要具备有逻辑、有秩序的整理能力。此外，专注也是一个非常好的品质。当孩子遇到困难时，家长要告诉孩子不能退缩。这些品质教育对孩子的未来发展是非常有益的。
　　只有在条分缕析之下，教师才能引导家长在知识、技能、品质三方面做好全方位的准备工作！