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现代的新课程教学理论认为，新型的课堂教学不单是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力，而新渫程数学科教学大纲也明确将“形成数学创新意识”作为高中数学教学的目的之一．近几年的高考都已加强了创新意识的考查，因此，在课堂教学活动中，以学生探索活动为主线．精心改计各种活动方案，启发引导学生去发现、探索多种数学问题，尽可能多地让学生尝试体验知识的形成过程．这样才能达到培养学生创新意识的目的，提高学生综合数学索质的能力。