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<正>一、读放声朗读,唤醒情感。(多媒体展示:带着我们的情感,带着心灵的体验,朗读诗文,要读出诗歌的内涵,读出游子的悲哀,读出抑扬顿挫,读到心中隐隐作痛,
《天净沙·秋思》教学设计与构思
【摘 要】
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<正>一、读放声朗读,唤醒情感。(多媒体展示:带着我们的情感,带着心灵的体验,朗读诗文,要读出诗歌的内涵,读出游子的悲哀,读出抑扬顿挫,读到心中隐隐作痛,
【机 构】
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应县二中,
【出 处】
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新课程(中学版)
【发表日期】
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2009年12期
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