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初中课程相对于小学课程而言，相对复杂，很多学生在由小学生向初中生过渡阶段，由于教学环境的不适应以及师生关系不协调等原因，成为后进生。尽管一部分学生存在学习成绩不佳、纪律性散漫等不良表现，但是毕竟初中生可教育性很强，只要班主任教师能够及时地开展纠偏教育、鼓励教育，后进生也很容易得到转变。文章从初中班主任管理工作现状着手，重点分析了“初中班主任如何做好班级后进生管理工作”这一问题。