生存在夹缝中

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【正】 “价格战”水面之下 2003年的空调市场,价格战如期而至。3月初,一则关于压缩机涨幅达到15%~20%的涨价消剧似乎要改变空调降价的命运。但是很快各空调厂商纷纷表示压缩机涨价对今年空调市场影响不大,美的空调一位人
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记者乘坐的汽车是从城市的东面进入开封的,而城东正好是开封大力发展中的新开发区,宽广的街道、整齐的楼房、几何状排列的绿化带,看上去令人赏心悦目。“比洛阳干净”,这是我对开
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人是有活力的,有创造性的,更具备多方面的潜能,因而培养人的创造性思维是人类本性和个体发展的要求。面对未来,一个信息的世界,科技的领先更是决定整个民族与国家的命运的关键。只有勇于探索,发展创新,才是走向富强辉煌的必然。因此,创造性思维的培养正是实施素质教育,全面培养跨世纪新人的要求与目标。那么如何在数学教学中培养学生的创造性思维呢?根据我在实际工作中的感触浅谈几点体会。  一、正确制定学习目标  有
这是一个管理者常有的困惑:某一天部门领导通知下午开一个重要的会议,开会通知以传话的形式进行,小王最后没有参加会议,却称因为上午通知开会时自己不在场并不知道要开会。由于会
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是提高学生语文素养的一项主要工作。可是,即使小学生的作文,也有300—500字的限量标准,使得小学生在做作文时大部分忙于仓促成篇而疏于
课改了,学生学习的一个新的方式——合作交流产生了。合作就是要同学之间通过自己的感性认识去接受他人的数学思路,然后用数学语言或者动作等直观的形式把自己的数学思想表达出来,从而达到相互沟通、相互学习的目标。那么,如何培养小学生合作交流的学习习惯呢?本人在近几年的教学实践中总结为以下几点:  一、分组要合理,并且要明确各自任务  小组合作学习在形式上和传统的学习有别,是当前课改的必然结果。合作学习有力地
<正> 在医疗服务过程中,我们经常遇到这样的实际问题,一方面随着社会商品价格的不断上涨,医疗费用增长速度加快、幅度加大。据卫生部门对全国部分医院及家庭询问调查显示:近
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众所周知,培养学生们的推理能力是小学阶段的学生们智力提升与发展的关键环节,而推理思想是一种在教师引导下,学生们经过观察、猜想、检验、证明等过程,能够合情准确地表达自己的观点的思想。因此,培养学生的推理能力,要求教师不“生搬硬套”,联系生活实践,让学生们学会观察,自己拥有自己的定论,同时也可以让学生对数学产生兴趣。本文将从下列几方面进行探讨。  一、联系现实生活,比对课堂知识  数学其实与我们的生活