【摘要】通过英语的歌曲可以让现代的英语课堂变得更加生动有趣，可以提升学生的学习效率，可以能够提高学生的英语的听力和口语能力，如果老师能够很好的利用这一点，那么课堂的学习氛围会变得更加融洽，学生的学习效果也会更好。
　　【关键词】初中英语;英文歌曲;口语教学;兴趣
　　【作者简介】李娜，福建省泉州市第五中学。
　　初中学生的年龄特点决定了他们对于未知事物的好奇心很重，那么对于英文歌曲和流行文化这些新奇的事物好奇心很强，听歌和唱歌都是初中生十分喜爱的方式，如果能够让他们接受好这一点通过轻松愉快的歌曲，再愉悦的学习氛围下学习那么他们的学习效率会提升。
　　一、利用英文歌曲开阔学生文化视野，激发学生学习兴趣
　　在愉悦的学习氛围下学习学生会更加积极主动，他们就会能够在无意中能够学习好更多的知识，这样他们学习英语的兴趣就会大大的加深了。比如在最新的漫威《海王》电影中的主题曲是Skylar Grey-Aquaman唱的《Everything I Need》在学生听到这些歌曲的时候，当叙事般的歌词以及优美的旋律可以让学生快速的想起电影中的场景，让学生能够通过对于英语的听和唱回忆电影的细节，让他们能够感受到英美文化的特点，能够在音乐的背后感受到西方的价值观和他们的文化特征，在教学中的时候让他们去听听歌曲，让他们能够记住歌曲中的歌词，让学生们一起唱歌，这样可以在课堂上进行口语教学，播放《Rolling in the Deep》的时候，喜欢重金属音乐和鼓点的学生就会很快的陷入到兴奋的情绪中去，这样也可以带动整个班级的气氛，由于节奏欢快以及传唱率高的特点，通过多次的歌唱，学生们可以在心花怒放，这样可以让他们在不知不觉中锻炼自己的听力水平，今后在听到了类似的歌曲的时候就可以很快的理解其中歌词的含义，也可以快速的学会歌曲，可以产生勇敢往前，永不放弃的精神，这些充满着内涵的歌曲可以震撼人的心灵，能够让他们快速的感受到文化的魅力，利用英文歌曲能够让学生的学习兴趣大大提升，能够提升他们的学习积极性和主动性，还能够对他们进行道德教育。
　　二、利用英文歌曲进行语音训练，提升学生口语水平
　　在口语的实际学习中，教师可以让学生自己选取英文歌曲进行练习，这样不但可以发挥好学生的积极性和主动性，比如《Little Star》这是一首傳唱度很高的英文歌曲，这首歌朗朗上口并且节奏单一，学生学习的时候难度会比较低，在歌词的发音上老师可以针对学生唱的程度进行指导，但是每一个人的歌唱的水平是不一样的老师不应该设定一样的标准，但是对于停顿和连续的地方老师要特别进行点评，能够让学生的口语水平提升，也能够让他们语法水平提高，《The Day You Went Away》是歌手：M2m 专辑：Shades Of Purple中的歌曲Well I wonder could it be When I was dreaming about you baby You were dreaming of me Call me crazy Call me blind 这个歌曲里面的特点就十分的鲜明，在这个歌曲里面歌手的口音独特所以，经过仔细分析和比较可以得出这个歌曲里面的特点是充满了正能量，可以激励学生好好学习，学生在自觉地练习的时候可以体会到口语发音中的技巧和特点。这样的时候学生的学习积极性就会大大的提高。此外，可以利用电影中的主题曲来让学生进行口语的锻炼和学习，还有HOTEL CALIFORNIA