【摘 要】
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早在二千五百多年前，我国著名的思想家孔子就提出并践行了“因材施教”和“有教无类”等先进的教学观念。这两种教育思想的提出对中国教育观念的发展做出了巨大的贡献，也带来了
【机 构】
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北京语言大学人文社会科学学部人文学院,北京,100083
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早在二千五百多年前，我国著名的思想家孔子就提出并践行了“因材施教”和“有教无类”等先进的教学观念。这两种教育思想的提出对中国教育观念的发展做出了巨大的贡献，也带来了深远的影响。本文力图通过对《论语》中与“因材施教”和“有教无类”两种教育观念相关的文本进行文本细读，从而进一步阐释孔子教育观念的内涵，洞悉“因材施教”教育观念的可行性和“有教无类”教育方针的必要性。
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