【摘 要】
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随着我国新课改深入发展,教育思想、教学模式不断革新,在优化配置教育资源基础上可有效培养学生核心素养,助力学生学习更多终身受用的知识及技能,其中构建学生认知结构,是引
【机 构】
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广东省梅州市梅江区梅州中学 广东梅州 514011
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随着我国新课改深入发展,教育思想、教学模式不断革新,在优化配置教育资源基础上可有效培养学生核心素养,助力学生学习更多终身受用的知识及技能,其中构建学生认知结构,是引导学生自主学习,削减课堂教学阻力,提高学生学习效率重要育人手段,为此教师在教学实践中广泛应用,本文通过研究高中数学课堂教学中学生认知结构构建方略,以期提高高中数学教学质量.
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