【摘 要】
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摘要：推理能力是数学学习十大核心素养之一，也是学生数学学习必备的能力之一。本文从日常教学中的问题出发，通过设计和实践教学过程，得出了几点经验，以期培养学生的推理能力，提高小学数学教学的有效性。 关键词：小学数学 三角形 三边关系 推理能力 一、缘起：寻找瓶颈，落实推理 《三角形三边关系》属于空间与图形范畴的内容，它建立在学生初步认识角、认识三角形的基础上。要想提高《三角形三边关系》的教学效率
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摘要：推理能力是数学学习十大核心素养之一，也是学生数学学习必备的能力之一。本文从日常教学中的问题出发，通过设计和实践教学过程，得出了几点经验，以期培养学生的推理能力，提高小学数学教学的有效性。
关键词：小学数学
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摘要：随着新课程改革和素质教育工作的开展，学校教育越来越重视培养学生的学科核心素养。在高中语文教学中，教师应加强培养学生的语文核心素养，将教书和育人放在同样重要的位置上。基于此，本文針对高中语文教学中核心素养的培养要求，探讨了在阅读教学过程中培养学生语文核心素养的策略。 关键词：高中语文 阅读教学 核心素养 培养 培养学生学科核心素养这一要求是从2016年提出的，旨在培养全面发展的高素质
摘要：随着社会的不断发展，混合式教学理念已经深入高校仪器分析实验教学，逐渐取代传统的教学理念。本文先分析了基于混合式教学模式的高校仪器分析实验教学改革，然后讨论了仪器分析实验教学改革对高校学生的影响，以供同仁参考。 关键词：混合式教学模式 高校 仪器分析 实验教学 仪器分析是利用较为复杂的仪器，测量某一物质的各种性质，并根据其变化特点获取相应的信息。高校仪器分析实验是一门应用性与实践性较强的课
摘要：为了构建物理学的架构，以爱因斯坦的相对论为主轴线，用阴阳理论逐步推广。首先辨证物理现象其实就是阴阳理论所说的动静。动属阳，静属阴。动与静是相生相对。由动静这个观念作进一步推广就得到爱因斯坦所说的时间与空间相对及质能等效。接着以简单易懂的数学模型来论证狭义相对论，也就是证明为何会有“时间膨胀”与“空间收缩”的现象。然后再进一步阐述如何在狭义相对论的基础上延伸出广义相对论，也就是重力。 关键词
作为中职学校的语文教师，笔者深知学好文化课，对帮助学生打好语文基础至关重要。在多年的教学实践中，笔者在提升学生语文学习效率方面取得了一些成效，现分享给大家，以期对中职学校语文教学有所帮助。 一、恰当利用信息化手段，激发学生的学习兴趣 身处信息化大背景下，学生的学习与生活很难真正和网络信息截然分开。现在许多中职学校不允许学生使用手机，因为许多学生整天沉迷手机游戏不能自拔，不仅影响生活，更影响学习
摘要：阅读是小学语文教学中的重要组成部分，对学生综合素养的提升起着至关重要的作用。语文教师应通过各种途径，有效培养学生的语文阅读能力。基于此，本文探讨了小学语文阅读能力的培养策略。 关键词：小学语文 阅读能力 策略 阅读能力的培养不是一蹴而就的，对学生来说，这是一个长期的过程，绝不是通过阅读几篇文章、几本书就能养成的，它需要在日积月累中形成。因此在教学中，教师应重视学生阅读量的积累，让学生熟能
摘要：在初中数学教学中，教师要让学生“说”出思维过程，说出解题方法，以此提升他们的表达能力和逻辑思维。本文主要从激发学生“说数学”的兴趣、在知识形成时“说数学”、在解题处“说数学”、在疑难处“说数学”、在复习课中“说数学”这五个方面着手，探讨了让数学课堂“活”起来的有效策略。 关键词：初中数学 说数学 策略 在初中数学教学中，教师要鼓励学生思路清晰、富有條理地表达自己的思维过程，运用数学语言与
摘要：为了进一步探究和提升学校社会文化教育学生志愿者队伍建设的质量与效率，本文分析了学生志愿者队伍建设的重要性，并从建立健全学生志愿者队伍管理机制、开展多种类型的志愿者服务活动、为学生志愿者提供必要的培训这三个方面阐述了具体的管理策略。 关键词：社会文化教育 学生志愿者队伍 建设 管理 社会文化教育志愿者是社会工作志愿者的重要组成部分，也是推进我国新时代公益事业发展的中坚力量。做好社会文化教育
摘要：小学教师应该转变传统的灌输式教育模式，激发学生的数学学习兴趣，为学生以后的学习奠定基础。基于此，本文探究了提高学生数学学习积极性的策略。 关键词：小学数学 学习积极性 策略 一、创新教学方法，激发学生学习兴趣 在小学数学教学过程中，教师要创新教学方式，集中学生的课堂学习注意力，培养学生的数学学习习惯。 如在教学《小数的初步认识》时，教师可以将课堂交给学生，引导学生以小组学习方式自主学
摘要：在小學阶段，数学是一门重要的课程，而解题能力的培养关乎学生数学学习的质量。特别在小学高年级阶段，教师要高度重视解题方法的教学，培养学生的解题能力，从而全面提高学生的数学解题水平。但在实际解题教学过程中，由于教师的教学思想和教学方法存在一定的滞后性，导致学生的解题能力存在明显的局限性。因此，教师应创新数学解题教学方法，采用多样化教学策略，提升学生的整体解题能力。 关键词：小学高年级 数学教学
摘要：预习是学生课前自主认知的一种活动，是自觉运用所学知识和能力预先了解、质疑、思考课文的求知过程。预习是学习过程的第一步，也是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程，更是他们自学的过程。因此，有效指导学生进行课前预习有着重要的探究价值。 关键词：小学语文 课前预习 意义 策略 在小学语文教学中，教师要让学生将学习的主动权握在自己手中，从而让语文课堂充满生机，达到事半功倍的教学效果。同时，教师