【摘 要】
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<正>阅读教学是最能体现语文特点和教师语文教学技巧的教学环节。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径
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<正>阅读教学是最能体现语文特点和教师语文教学技巧的教学环节。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。修订之后的新课程标准对于"对话"一词有了更加深入和
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