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[摘要]：“创先争优”活动，即创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动。高校开展创先争优教育活动是深化学习实践科学发展观活动，巩固扩大学习实践活动成果的重要举措；是激发和调动各级党组织的广大党员积极性、创造性，推动学校教育事业科学发展、办人民满意的有效载体；是加强学校基层党组织建设，不断提高学校党的建设科学化水平的重要途径。党的先进性要与时俱进，不断创新形式载体。高校学生党建工作也要从理论和实践上不断创新。本文围绕高校创先争优活动的长效机制，进一步探讨如何增强学生党建工作实效性，对于开展好高校学生党建工作具有重要的理论和现实意义。
[关键词]：创先争优 高校 学生 党建
中图分类号：D43 文献标识码：D 文章编号：1009-914X（2012）20- 0229 -01
一、围绕高校创先争优的长效机制，夯实学生党建工作基础
辽宁中医药大学自开展创先争优活动以来，学校各基层党组织不断解放思想，力求创新，积极探索具有中医药院校特色的党建工作，为党建工作取得时效打下了深厚基础，对于加强和改进学生党建工作具有重要指导意义。
（一）加强学生的理想信念教育，注重理论指导
在创先争优活动中，我校紧密围绕学习实践“科学发展观活动”与学习贯彻“三个代表”重要思想为主线，坚定学生的理想信念，通过开展学生党员述职测评、党课教育、党史我来讲专题活动等方式进行系类教育，通过提供这些载体，挖掘优秀学生党员的优秀事迹，树立先进典型，影响带动普通学生，从而把学习教育不断推向深入。坚持理想信念教育是创先争优的成功经验，是加强和改进学生党建工作的重要方法。实践证明，加强学生党员坚定理想信念教育，有利于学生树立正确的人生观、政治观、价值观，成才观；加强教育，就能激发广大学生党员的内在动力，不断提高他们自我提高、自我完善的主动性和自觉性。
（二）加强学生主题教育，创新活动形式与载体
在创先争优活动中，我校把加强学生主题教育作为开展工作的主导，围绕“深入学习实践科学发展观、推动学校各项事业又好又快发展”为主题，针对党员领导干部、教职工党员、一线医疗党员工作者、大学生党员等不同类型党员群体的特点，分别规划和开展了丰富多彩的主题教育活动。通过开展“党员公开承诺”、“附属医院党员亮牌服务”、“党员爱心传递”“学生党员年度述职测评”等活动为学生党员发挥先锋模范作用搭建了一个新的平台。
二、构建“三环一体”的学生党员培养模式，完善学生党员考核评价机制
在开展创先争优活动中，针对学生党员培养这一重要环节，我校逐渐摸索并形成了一套切实可行的实施方案，即构建“三环一体”新模式。所谓三环即考核选拔非党积极分子；培养政治素质过硬，文化素质良好，业务素质精良的入党对象；加强预备党员、党员的内涵建设，进一步完善党内成员的培养监督考核机制三个环节。所谓一体即将非党积极分子、入党对象、预备党员、党员进行一体化管理，以老带新，使党组织中的每一员都能充分发挥各自的模范作用，不断加强学生党员的素质，成为德智体美群全面发展的社会主义事业建设者。通过几年的坚持，我们发现发展的学生党员素质明显加强、学生党员的挥模范带头作用不断增强，以公平、公正、公开为原则严把党员入口，在这样一种公开、透明的环境下，通过爱国、爱党主义教育，激发了更多的学生加入党组织的热情，同时也完善了我校学生党员监督培养机制。
三、注重政治优势转化，提升基层党组织党建工作水平
高校基层党组织在学生党建工作中承担着重要职责，因此基层党组织要按照创先争优活动的基本要求做好学生党建工作就必须重视基层党组织在学生党建教育中的重要作用，重视把党的政治优势和组织优势转化为学生党建工作的重要资源。我校通过不断强化政治理论学习，聘请党建研究专家进行专题报告，印制《辽宁中医药大学基层党组织工作学习问答》手册，考试测评等形式不断加强和提高基层党组织班子和党员的素质，打造了一支能力强、业务专、能战斗、能吃苦的党员队伍，这是最大的组织优势。把高校党组织的政治优势转化为大学生党建教育的重要资源，还需要进一步加强思想理论建设，巩固马克思主义在高校的指导地位，用先进的政治理论教育广大学生党员。同时也需要进一步强化教育、管理、监督和服务功能，充分发挥党员的先锋模范作用，从而形成全面育人、全员育人、全程育人的良好工作局面。
四、利用创先争优建设取得的实践成果，推进学生党建工作科学发展
在开展创先争优活动过程中，学校党委注意不断总结经验，将实践成果进行总结概括，形成科学的制度体系，再运用于党的学生党建的实践中，不断巩固和扩大工作成果。紧紧抓住重要环节，从长效工作机制建设出发，进一步推进学生党建工作的科学发展。学校将学生党支部重新划分，将支部建在班上，这样可以横向到面，纵向到底，将各项政策、精神宣传落实到位。学生党支部与年级、专业配合开展工作，有效的调动了学生党员的积极性、主动性。通过加强学生党员创先和争优主题教育，强化他们的带头作用，从而影响和带动普通学生提高黨建意识。让学生党员在学习、工作、生活和就业等方面充分发挥先锋模范作用，带动周围同学共同进步。通过组织学生党员参与优秀共产党员工程，创新党日等活动，为学生党员搭建持续经受党性锻炼的平台，使他们能长期保持先进性。
总之，高校学生党建工作应该适应党建形势变化的需要，在继承中不断创新，在创新中不断发展。构建创先争优长效机制下的高校学生党建工作新局面，是高校党建工作的一项重要课题，需要我们不断总结经验，创新理论与实践载体，理论联系实际，结合本校特色进行深入的探讨和研究。辽宁中医药大学将以改革创新的精神，按照学校党委提出的不求最大，但求最强，建立教学研究型大学这一目标，围绕学校中心工作不断开创我校学生党建工作的新局面。
参考文献：
[1] 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，中发[2004]16号.
[2] 李源潮.紧紧围绕科学发展中心任务 扎实有效开展创先争优活动[N].人民日报，2010-06-28.
[3] 张毅.争优创先强势推进高校党工作[J].科学咨询（ 科技·管理），2010（12）.
[4] 张雪梅.在创先争优活动中推进校学生党建工作的思考[J].黄山学院学报，2010（6）.
[关键词]：创先争优 高校 学生 党建
中图分类号：D43 文献标识码：D 文章编号：1009-914X（2012）20- 0229 -01
一、围绕高校创先争优的长效机制，夯实学生党建工作基础
辽宁中医药大学自开展创先争优活动以来，学校各基层党组织不断解放思想，力求创新，积极探索具有中医药院校特色的党建工作，为党建工作取得时效打下了深厚基础，对于加强和改进学生党建工作具有重要指导意义。
（一）加强学生的理想信念教育，注重理论指导
在创先争优活动中，我校紧密围绕学习实践“科学发展观活动”与学习贯彻“三个代表”重要思想为主线，坚定学生的理想信念，通过开展学生党员述职测评、党课教育、党史我来讲专题活动等方式进行系类教育，通过提供这些载体，挖掘优秀学生党员的优秀事迹，树立先进典型，影响带动普通学生，从而把学习教育不断推向深入。坚持理想信念教育是创先争优的成功经验，是加强和改进学生党建工作的重要方法。实践证明，加强学生党员坚定理想信念教育，有利于学生树立正确的人生观、政治观、价值观，成才观；加强教育，就能激发广大学生党员的内在动力，不断提高他们自我提高、自我完善的主动性和自觉性。
（二）加强学生主题教育，创新活动形式与载体
在创先争优活动中，我校把加强学生主题教育作为开展工作的主导，围绕“深入学习实践科学发展观、推动学校各项事业又好又快发展”为主题，针对党员领导干部、教职工党员、一线医疗党员工作者、大学生党员等不同类型党员群体的特点，分别规划和开展了丰富多彩的主题教育活动。通过开展“党员公开承诺”、“附属医院党员亮牌服务”、“党员爱心传递”“学生党员年度述职测评”等活动为学生党员发挥先锋模范作用搭建了一个新的平台。
二、构建“三环一体”的学生党员培养模式，完善学生党员考核评价机制
在开展创先争优活动中，针对学生党员培养这一重要环节，我校逐渐摸索并形成了一套切实可行的实施方案，即构建“三环一体”新模式。所谓三环即考核选拔非党积极分子；培养政治素质过硬，文化素质良好，业务素质精良的入党对象；加强预备党员、党员的内涵建设，进一步完善党内成员的培养监督考核机制三个环节。所谓一体即将非党积极分子、入党对象、预备党员、党员进行一体化管理，以老带新，使党组织中的每一员都能充分发挥各自的模范作用，不断加强学生党员的素质，成为德智体美群全面发展的社会主义事业建设者。通过几年的坚持，我们发现发展的学生党员素质明显加强、学生党员的挥模范带头作用不断增强，以公平、公正、公开为原则严把党员入口，在这样一种公开、透明的环境下，通过爱国、爱党主义教育，激发了更多的学生加入党组织的热情，同时也完善了我校学生党员监督培养机制。
三、注重政治优势转化，提升基层党组织党建工作水平
高校基层党组织在学生党建工作中承担着重要职责，因此基层党组织要按照创先争优活动的基本要求做好学生党建工作就必须重视基层党组织在学生党建教育中的重要作用，重视把党的政治优势和组织优势转化为学生党建工作的重要资源。我校通过不断强化政治理论学习，聘请党建研究专家进行专题报告，印制《辽宁中医药大学基层党组织工作学习问答》手册，考试测评等形式不断加强和提高基层党组织班子和党员的素质，打造了一支能力强、业务专、能战斗、能吃苦的党员队伍，这是最大的组织优势。把高校党组织的政治优势转化为大学生党建教育的重要资源，还需要进一步加强思想理论建设，巩固马克思主义在高校的指导地位，用先进的政治理论教育广大学生党员。同时也需要进一步强化教育、管理、监督和服务功能，充分发挥党员的先锋模范作用，从而形成全面育人、全员育人、全程育人的良好工作局面。
四、利用创先争优建设取得的实践成果，推进学生党建工作科学发展
在开展创先争优活动过程中，学校党委注意不断总结经验，将实践成果进行总结概括，形成科学的制度体系，再运用于党的学生党建的实践中，不断巩固和扩大工作成果。紧紧抓住重要环节，从长效工作机制建设出发，进一步推进学生党建工作的科学发展。学校将学生党支部重新划分，将支部建在班上，这样可以横向到面，纵向到底，将各项政策、精神宣传落实到位。学生党支部与年级、专业配合开展工作，有效的调动了学生党员的积极性、主动性。通过加强学生党员创先和争优主题教育，强化他们的带头作用，从而影响和带动普通学生提高黨建意识。让学生党员在学习、工作、生活和就业等方面充分发挥先锋模范作用，带动周围同学共同进步。通过组织学生党员参与优秀共产党员工程，创新党日等活动，为学生党员搭建持续经受党性锻炼的平台，使他们能长期保持先进性。
总之，高校学生党建工作应该适应党建形势变化的需要，在继承中不断创新，在创新中不断发展。构建创先争优长效机制下的高校学生党建工作新局面，是高校党建工作的一项重要课题，需要我们不断总结经验，创新理论与实践载体，理论联系实际，结合本校特色进行深入的探讨和研究。辽宁中医药大学将以改革创新的精神，按照学校党委提出的不求最大，但求最强，建立教学研究型大学这一目标，围绕学校中心工作不断开创我校学生党建工作的新局面。
参考文献：
[1] 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，中发[2004]16号.
[2] 李源潮.紧紧围绕科学发展中心任务 扎实有效开展创先争优活动[N].人民日报，2010-06-28.
[3] 张毅.争优创先强势推进高校党工作[J].科学咨询（ 科技·管理），2010（12）.
[4] 张雪梅.在创先争优活动中推进校学生党建工作的思考[J].黄山学院学报，2010（6）.