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力的概念误解的研究
力的概念误解的研究
来源 :学科教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjlayt
【摘 要】
:
力的概念误解的研究辽宁师范大学王盛军,任德强一、问题的提出物理教学的理论与实践表明,概念教学在物理知识结构的形成上起着至关重要的作用,可以说概念是知识结构的基石。科学
【作 者】
:
王盛军
任德强
【机 构】
:
辽宁师范大学
【出 处】
:
学科教育
【发表日期】
:
1996年6期
【关键词】
:
前科学概念
物理教学
牛顿力学
概念体系
速度和加速度
高中学生
高中生
课堂教学
日常生活经验
错误概念
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力的概念误解的研究辽宁师范大学王盛军,任德强一、问题的提出物理教学的理论与实践表明,概念教学在物理知识结构的形成上起着至关重要的作用,可以说概念是知识结构的基石。科学的概念结构的形成不仅取决于教师的课堂教学水平,而且还取决于学生接受课堂教学以前的概念...
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