高中化学新课程教学设计

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新课程是一种理念,更是一种行动。教师经过新课程培训,基本解决了关于新课程认识层面的问题,但把认识转化为行动,还需要真正解决实践层面的问题。教师要真正走进新课程,需要实践的学习和时间的体验。教学设计是教师对课程实施的设想,策略,方案,是教师将教育理念与教学实践相结合的界面。
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