心理干预对早期胃癌患者术后焦虑抑郁与生活质量改善的影响

来源 :医药论坛杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iours
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨心理干预对早期胃癌患者术后焦虑抑郁与生活质量改善的作用。方法将68例早期胃癌患者术后患者随机分为干预组和对照组各34例。两组患者在接受手术后均继续维持胃癌专科治疗。对照组不进行心理干预。于术后1、2、4、8、16周末分别采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)和生活质量问卷(GQOL-74)评定患者的抑郁焦虑发生率和患者的生活质量。结果干预组在术后4、8、16周末的抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)分值明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。GQOL-74评定结果显示,术后4、8、16周末,干预组躯体健康维度各因子、心理维度的精神紧张度和正负性情感因子以及社会功能维度的社交与社会支持和娱乐与学习因子得分均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论心理干预能减轻早期胃癌患者的抑郁、焦虑症状,有效提高患者术后的生活质量。 Objective To explore the effect of psychological intervention on postoperative anxiety, depression and quality of life in patients with early gastric cancer. Methods 68 cases of early gastric cancer patients were randomly divided into intervention group and control group of 34 cases. Two groups of patients continued to maintain the treatment of gastric cancer after surgery. The control group did not make psychological intervention. At the end of the 1st, 2nd, 4th, 8th and 16th week after operation, the incidence of depression and anxiety were evaluated by SDS, SAS and GQOL-74 respectively. The quality of life Results The self-rating depression scale (SDS) and anxiety self-rating scale (SAS) scores of the intervention group at 4, 8 and 16 weeks after operation were significantly lower than those of the control group, with statistical significance (P <0.05 or P < 0.01). The results of GQOL-74 assessment showed that at 4, 8 and 16 weeks after operation, factors of physical health dimension, mental stress degree, positive and negative emotional factors, social and social support and entertainment and learning factors in social function dimension Scores were better than the control group, the differences were statistically significant (P <0.05). Conclusion Psychological intervention can alleviate the symptoms of depression and anxiety in patients with early gastric cancer and effectively improve the quality of life after the operation.
其他文献
国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关系未来。湖南省衡阳市南岳区金月完小现有专任教师84人,其中衡阳市骨干教师2人,区级骨干教师8人。扩建四年以来,学校一直注重师资队伍建设,通
阅读是学好语文的基础,写作是学习语文的关键。语文教师应当利用语文教材丰富的“读写结合”文本资源,指导学生将阅读和写作更为密切地融合起来,从而促进学生读写能力的同步
1.耕作整地 在前作收获后要立即撒肥深耕,及时耙耙整地;应达到深、透、碎、平、实、足,即深耕深翻加深耕层,耕透耙透,土壤细碎无明暗坷垃,地面平整,通透性好,底墒充足;冬小麦生育期间无
写作教学是语文教学的难点,只有真正让学生&#39;文从心底来&#39;,他们才能写出&#39;动人心&#39;的文字。文章记录了作者在作文教学中做的一系列的尝试:不硬性要求,让学生愿写
在高校英语专业本科英美文学课程的教授中,教学者至少可以从文学存在、文学价值以及文学目的三个方面进行多维度的教学设计,即以文学为中心的多学科辅助式教学、以文本细读为
摘 要:指导学生从历史学习中获取和提高行动力主要包括两个方面的内容:掌握知识―形成观念―指导行动(认识、观念层面);掌握知识―形成能力―指导行动(能力与方法水平,实践行动层面)。文章以新课标为依据,结合教学实践,分析初中阶段掌握知识、形成观念(能力方法)、指导行动的主要内容及对应关系。  关键词:历史学习;新课标;行动力  一、掌握知识―思想观念―指导行动(认识、观念层面)  教师运用多种教学方法
为了让广大农民群众走上油路和水泥路,国家制定出发展农村公路的目标,建设规模大,任务艰巨,另一方面,县乡道路和农村公路的投资回报率低,存在融资片面的困难,怎样利用有限资金修好县
目前,基于Internet的讨论系统主要有类似BBS形式的讨论系统、文本系统的聊天室和共享电子白板等。共享电子白板作为新型的教学辅助工具,在教学中发挥着越来越重要的作用。本
瑜伽的呼吸是瑜伽练习的重要部分,也是瑜伽练习能否收到效益的关键所在。要科学地去看呼吸和研究呼吸经络,锻炼呼吸及经络,让生命之水常流,让生命之树常青,让身心健康常存。
湖南省衡阳市南岳区金月完小坐落在五岳独秀的南岳衡山脚下。为落实"教育强区"发展战略,办好人民满意的教育,2013年南岳区委区政府投资5000万元项目建设资金对学校进行全面扩