【摘 要】
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随着数学新课程标准的提出,小学数学教师在指导学生学习理论知识时,应当树立以生为本的教学观念,主动为学生提供更加广阔的实践平台,使之通过动手操作、应用探究更加准确地把
【机 构】
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丰城市秀市镇新街小学 江西 丰城 331100;
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随着数学新课程标准的提出,小学数学教师在指导学生学习理论知识时,应当树立以生为本的教学观念,主动为学生提供更加广阔的实践平台,使之通过动手操作、应用探究更加准确地把握知识内涵,并利用所学高效地解决各种实际问题,进而促进他们创新意识、思维能力的同步发展.据此,本文以人教版小学数学教材为例,详细分析了培养学生动手操作能力、提高数学教学成效的具体策略,期望能够为学生综合素质的全面发展奠定良好的基础.
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