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品味语言和积累语言是语文教学中的基本任务。为有效完成这一任务,可以侧重学习文本中关键语句,对此作深入探究,用好教材这个例子。本文以归有光《项脊轩志》片段作一尝试,咬文嚼字,细细探究,以期“为情而造文”时,抒发“要约而写真”之情,提高学生的语文核心素养。
咬文嚼字细探究 一字一词总关情--以《项脊轩志》片段为例
【摘 要】
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品味语言和积累语言是语文教学中的基本任务。为有效完成这一任务,可以侧重学习文本中关键语句,对此作深入探究,用好教材这个例子。本文以归有光《项脊轩志》片段作一尝试,咬
【机 构】
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安徽省泾县中学
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2019年4期
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