论文部分内容阅读
兴趣是学习的动力之一，小学数学因其逻辑性，抽象性、严谨性往往不被学生所喜欢，教师要想提高小学数学的教学效果，就要在如何调动学生的学习兴趣方面入手。
浅谈小学数学课堂激发学生学习兴趣的策略
【摘 要】
：
兴趣是学习的动力之一，小学数学因其逻辑性，抽象性、严谨性往往不被学生所喜欢，教师要想提高小学数学的教学效果，就要在如何调动学生的学习兴趣方面入手。
【机 构】
：
重庆市云阳县双龙镇文龙小学，重庆云阳，404500
【出 处】
：
读书文摘
【发表日期】
：
2016年4期
其他文献
数学知识的学习与学生思维能力发展需求关系密切。事实上人们总说，只有“聪明”的孩子才能学好数学，数学知识的学习就是思维能力的学习。所以，数学教学离不开对学生思维能力的培
对于一堂课而言，教学目标是教学的出发点；也是课堂结束后，老师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述，也就是教学的归宿。一切的教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。基
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的人，也正是这些人的个体差异，才有了五彩缤纷的大千世界。小学语文新课程目标强调：语文课程教学要关注每一个学
历史学科是人文社会科学中的一门基础学科，其重要性不言而喻。但是我们常常会发现：为什么同样的一节内容，同样的学生，不同的老师讲授而效果却大不一样？这样的事例是举不胜举。究其
“48130”小麦新品系于1982年8月17日鉴定正式命名为鄂麦9号。为了进一步了解这个品种的生长发育特性作为从栽培技术上提高其产量的依据,1979、1980两年在武昌南湖我所小麦
汉字是中华民族文化发展的载体，它在人类文明的传承中有着重要的作用。汉字发展至今已经有四千多年的历史了，字体经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等演变过程，无论字形、字
将现代信息技术引入小学数学课堂教学，可以打破时空的局限，开阔学生的视野，再现真实的场景，提高学生的注意力，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生分析问题的能力，有效地提高教学效
新课程改革强调的是对学生进行素质教育，这一新的教学目标对高中语文教学也提出了新的要求，面对这些新的教学要求，作为教学主阵地的课堂，也应充分发挥其在教学中的作用。教师要充