【摘 要】
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近些年来,网络课程受到了高职院校的广泛关注,它对于促进高职学生自主学习和提高职业教育质量来说具有十分重要的积极作用,是在实际应用对教学质量的提高并没有发挥其应用的
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近些年来,网络课程受到了高职院校的广泛关注,它对于促进高职学生自主学习和提高职业教育质量来说具有十分重要的积极作用,是在实际应用对教学质量的提高并没有发挥其应用的作用.混合课程将网络和传统两种课程传递方式进行有效整合,在促进高职学生参与课程教学、师生互动、课堂反思和高职学生自主学习等方面都收获到了较好的效果.本文阐释了成果导向理念、混合课程的内涵以及常用的混合式教学方法,以供人们参考.
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本论文共分为五大部分,第一部分具体分析了“微动画”发展的背景和意义及课题研究的主要内容和创新点;第二部分主要是对微时代背景下,微动画与宣传片结合的具体表现做一个简
在国家大力发展高等职业教育的背景下,现代学徒制人才培养工作得到广泛推进。但地方政府制度与机制不善、企业意愿与行动不够、学校理念与发展不足、学生愿景与现实不一均成为制约现代学徒制推行的困境。据此,本文提出高职院校可积极探索实施与开展引导型、精准型与融合型的现代学徒制人才培养的工作策略。
传统孝文化是中华传统文化的精髓与核心,其内涵是根植在中国历史之中的,是不断丰富与发展的。新时代背景下,要做好高校育人工作,将传统孝文化切实融入育人过程中势在必行。但就目前来说传统孝文化融入高校育人有理论知识完整性独立性缺失、实践活动不足及与新技术新科技结合力度不够等问题。要切实做好高校育人过程中的传统孝文化的融入,务必要认识传统孝文化是家庭美德培育、社会公德建设的必要,务必要坚持传统孝文化融入高校育人的以理服人、实事求是、融入创新的原则,务必切实掌握发挥思政课作用、利用新技术、与家庭社会通力合作的方法。
现代学徒制是当前我国职业院校教育改革发展的主要方向,在该种教育改革发展模式下,会有效地提升职业院校教育的跨界性,现代学徒制在创新人才培养模式的过程中给思想政治教育工作的开展形成了很大的挑战。思想政治教育的内容及形式等都产生了很大的变化,对此,本文主要就现代学徒制视域下思想政治教育创新模式进行分析,职业院校思想政治教育必须要自主地去迎合现代学徒制的特征,要尽可能地凸显出教育的应用性以及人文性的特点,同时还需要树立正确的校企合作双体教学观念,达到一种协同配合管理的状态,提高职业院校学生的职业素养水平。
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