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思维导图的直观性、高效性可以使学生更容易掌握新的内容,因而受到广泛关注。本文分别从课前预习、课堂 学习和课后复习三个阶段来探究思维导图在高中生物教学的应用情况,并分析思维导图给教师和学生们带来的益处。
思维导图在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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思维导图的直观性、高效性可以使学生更容易掌握新的内容,因而受到广泛关注。本文分别从课前预习、课堂 学习和课后复习三个阶段来探究思维导图在高中生物教学的应用情况,并
【机 构】
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广西柳州市融安县高级中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年9期
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