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“低头族”逐渐成为90后的代名词,而2017版《高中语文课程标准》提出的整本书阅读正是解决目前阅读碎片化问题的一种好的阅读教学途径。但目前我们的整本书阅读教学还存在很多不足,本文就整本书阅读中关于文本解读方面给出三点建议。
探究高中阶段整本书阅读的策略
【摘 要】
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“低头族”逐渐成为90后的代名词,而2017版《高中语文课程标准》提出的整本书阅读正是解决目前阅读碎片化问题的一种好的阅读教学途径。但目前我们的整本书阅读教学还存在很
【机 构】
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北华大学文学院
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年2期
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