论文部分内容阅读
数学是一门逻辑性比较强的学科，同时小学阶段的学生年龄太小，还不具备独立思考和解决问题的能力，使得学生在遇到疑难题目时出现退缩的现象，甚至有些学生还会对数学产生的厌烦的心理。因此，为了帮助学生全面的掌握数学知识和解题技能，教师要转变原有的教学思想，运用新的教学模式和思想，引导学生解决数学中的疑点和难点问题，提升学生的数学核心素养。数形结合思想在小学数学教学中应用，能够培养学生的空间观念、思维能力以及数感。因此，教师要将数形结合的思想渗透到数学教学中，促使学生更加透彻、清晰的解答教学内容中疑难问题。