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本研究探索了融入批判性思维能力培养的大学英语写作教学模式,通过整合批判性思维能力培养与大学英语写作教学的三个阶段,在写作中训练学生的批判性思维各项技能,尤其是分析、推理和评价能力,拓展学生思维的深度和广度,提升学生英语写作整体水平.该写作教学模式为大学英语写作教学改革提供了新的思路.
批判性思维能力培养与大学英语写作教学的整合研究
【摘 要】
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本研究探索了融入批判性思维能力培养的大学英语写作教学模式,通过整合批判性思维能力培养与大学英语写作教学的三个阶段,在写作中训练学生的批判性思维各项技能,尤其是分析
【机 构】
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南京理工大学紫金学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学基金指导项目“非英语专业学生批判性思维能力对英语写作水平的影响研究”(编号:2016SJD740041)
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