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目的探讨跟踪性考核在巩固与提高基层护理人员专业知识和专业技能中的效果。方法将有床位分管任务的84名病房护士随机分为观察组和对照组各42名，观察组采用跟踪性考核模式进行考核，对照组采用传统考核模式考核。结果两组各期考试成绩，医生和患者对两组护理任务完成效率、护理服务满意度的评价及护士对各自考核模式的认可态度比较，差异有显著性意义（P〈0．05．P〈0．01）。结论跟踪性考核能促进护士更全面学习和掌握专业知识与技能，更有效巩固和提高基层护理人员的三基水平，提高护士的工作热情，有助于提高护理工作质量。