【摘 要】
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【正】新一轮基础教育课程改革以提高学生的综合素质为主旨,将数学的合作学习和自主探究学习作为主要的学习方式,因此,在当前形势下,学生学习数学的过程应该是师生互动和生生
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【正】新一轮基础教育课程改革以提高学生的综合素质为主旨,将数学的合作学习和自主探究学习作为主要的学习方式,因此,在当前形势下,学生学习数学的过程应该是师生互动和生生互动的多边活动的过程。在说与合作,说与交流中形成能力,提高素质。因此,我在教学中,努力做到让学生"有学有问",从各个方面努力培养学生"说数学"的能力。一、在和谐的氛围中"说数学"学生只有在宽松的学习环境中,在和蔼可亲的老师面前,在和谐、愉悦、民主、平等的氛围中,才能缩短与教师之间的心理
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如今，虽然新课程的改革不断地推动着小学数学的教学发展，但是仍然有很多老师坚持传统的教学模式“言堂”。传统的教学模式，对于初次接受知识的小学生没有实效性，对于学生的自主学习以及综合素质的提升也没有任何帮助。所以，作为老师应该要从实际出发，支持新课程改革，努力学习与实践构建理论，创造课堂情境，让学生自主学习小学数学。本文先浅谈了构建理论的含义，然后根据构建理论提出了自主学习小学数学的建议。 一、构建
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