悄焉容动 吐纳珠玉——非智力因素在声乐教学中应用初探

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非智力因素如动机、情感等与声乐艺术有着特别的亲和力。在声乐教学中,给学生设定长期行为动机和短期行为动机,通过教师引导和对学生人文素质的培养,训练学生寓情于声,以情带乐。探索一条使声乐专业学生取得理想学业成就的教学途径。 Non-intellectual factors such as motivation, emotion, etc., have particular affinity with vocal art. In vocal music teaching, students should set long-term behavioral motivation and short-term behavioral motivation. Through teacher guidance and cultivation of students’ humanistic qualities, students should be trained to love and enjoy music. Explore a teaching approach that gives vocal majors ideal academic achievement.
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