【摘 要】
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摘 要：随着信息技术的发展以及新课改的不断推进，全新概念的体验式教学模式越来越受到社会的关注，尤其是在小学信息技术的教学实践活动当中。文章首先对传统体验式教学的理论进行了总结与阐述，然后结合笔者在小学信息技术教学当中的教学实践，提出了以创设主题活动、课间体验以及课外实践为切入口的新型信息技术体验式教学活动;最后，以“四给”信息技术体验式教学理论指导实践信息教学活动，探索出一种提高小学信息技术课的课
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摘 要：随着信息技术的发展以及新课改的不断推进，全新概念的体验式教学模式越来越受到社会的关注，尤其是在小学信息技术的教学实践活动当中。文章首先对传统体验式教学的理论进行了总结与阐述，然后结合笔者在小学信息技术教学当中的教学实践，提出了以创设主题活动、课间体验以及课外实践为切入口的新型信息技术体验式教学活动;最后，以“四给”信息技术体验式教学理论指导实践信息教学活动，探索出一种提高小学信息技术课的课堂质量及加强对小学生的信息技术教学的高效率方法。
关键词：小学信息技术
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