【摘 要】
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红色故事是以红色文化为主要内容的中国故事,是中国共产党领导人民在争取民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的历史进程中产生的,主要包含“人、物、事、魂、景”五个方面.把红色 故事中的“主人公”、弥足珍贵的革命文物、可歌可泣的艰苦奋斗事迹、蕴含其中的革命精神与光荣传统、事在其中的红色景观讲好,对展示红色文化独特魅力、树立中国共产党大党形象、传播中国精神和中国价值、提高社会主义国际话语权具有重要意义.面向世界讲好中国红色故事,要在立体传播中提高其知晓度和认知度,在话语转换中提高其接受度和亲和度,在创新创造中提
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红色故事是以红色文化为主要内容的中国故事,是中国共产党领导人民在争取民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的历史进程中产生的,主要包含“人、物、事、魂、景”五个方面.把红色 故事中的“主人公”、弥足珍贵的革命文物、可歌可泣的艰苦奋斗事迹、蕴含其中的革命精神与光荣传统、事在其中的红色景观讲好,对展示红色文化独特魅力、树立中国共产党大党形象、传播中国精神和中国价值、提高社会主义国际话语权具有重要意义.面向世界讲好中国红色故事,要在立体传播中提高其知晓度和认知度,在话语转换中提高其接受度和亲和度,在创新创造中提高其欣赏度和感召度,在价值对接中提高其理解度和认同度.
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全媒体时代,信息跨境流动已成趋势.打破时空距离的技术手段为跨境传播带来前所未有的机遇.本文结合今年云南西双版纳大象北迁传播现象,分析探讨新闻事件的跨境传播特征,认为应从快速反应、还原事实本真及故事化叙事技巧方面优化传播策略.
当前,媒介技术变革加速推进,国际传播格局处于深度演进之中.基于融合传播新形势和传播生态新特征,国际传播路径亟需重新规划和建构.本文提出,国际传播的内容分发应从分销模式转为直营模式,而传播流程则从渠道依赖转为终端依赖,在理念上注重效能导向,在策略上注重“造船出海”,在模式上注重“传播嵌入”.
新时代中国特色社会主义的伟大成就为实现中华民族伟大复兴提供了更为主动的精神力量.中国人自从学会了马克思列宁主义后,中国人在精神上就由被动转入主动.一百年来,中国共产党不断推进马克思主义中国化,赢得历史主动、精神主动.中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央坚持用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,历史主动精神得到大力弘扬,让中华民族伟大复兴获得更为主动的精神力量.
我的小学是在老家村小上的.课桌是砖头墩子上搁块木板,书包是母亲手缝的帆布包.在书包的正面,父亲教我用毛笔写下“有志者事竟成”六个字.
自互联网络空间嵌入主体社会生活以来,由于普遍必然的话语重塑进程,红色话语体系的建构必须适应网络社会的话语模式.为此,互联网视域下建构红色话语体系需要重塑红色话语主体的权力模式,考量网络话语场域中实践主体之间的权力关系,平衡红色话语体系的动态主体因子;拓展红色话语内容的时代意韵,提升网络文化生态中红色话语的供给质量,丰富红色话语体系的文化要素成分;革新红色话语传播的媒介形式,利用数字化科学技术所赋予的话语功效,打造红色话语体系的多维沟通式样.
通过指导推进《功勋》这部剧的创作,有许多体会和感悟:一是习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于文艺工作的重要论述为重大题材电视剧创作指明了努力方向、提供了根本遵循;二是党和国家历程中的重大决策、重大事件、重要人物是电视剧的重要创作之源;三是“找准选题、讲好故事、拍出精品”是做好重大题材电视剧创作的基本方法;四是坚持以人民为中心,深入生活、扎根人民,是做好重大题材电视剧创作的必由之路;五是坚持党的领导,发挥制度优势,是打造重大题材电视剧精品的根本保证.伟大的时代呼唤伟大的作品,伟大的作品映耀
数字化技术让广播实现了跨屏传播,视频化和直播化成为广播媒体融合发展的又一路径,短视频、移动网络直播、“慢直播”成为实践方式.本文以福建厦门广播电视集团广播中心(以下简称厦门广播)“i听厦门”视频号的创新实践为例,探讨广播利用自身媒介优势打造视频生态系统、实现“出圈”发展的前景.
红色音乐是中国共产党领导下的中国人民在长期的斗争和建设过程中形成的情感表达与价值追求,是红色文化的重要组成部分,能够为党史教育提供新路径.但随着市场经济和移动互联网的发展,红色音乐传播面临诸多问题:文化商业化限制了红色音乐的发展空间、红色音乐内容与现代都市生活脱离、算法技术弱化了红色音乐传播等.要解决这些问题就必须把握移动互联网时代的背景和传播规律,用互联网思维创新红色音乐传播模式.
理想信念是中国共产党人安身立命的根本,青年兴则国家兴,青年强则国家强,必须加强大学生理想信念教育,引导他们树立正确坚定的理想信念.近日红色影视作品《长津湖》和《我和我的父辈》热映,将中国共产党英勇战斗、奋力拼搏的精神以影视方式呈现在观众面前,引发阵阵感叹和深思.红色影视作品能够引导大学生坚定正确的政治信仰,鼓舞大学生践行伟大的中国精神,指引大学生实现崇高的人生价值.因此,必须不断优化红色影视作品,坚持校内外课堂的有效结合,尊重大学生主体地位,充分发挥红色影视作品的重要作用,融入大学生理想信念教育.
身份即传播.传播主体的身份本身是一种“传播过程”,在人类活动中任何信息的传递必然包括传播主体身份属性的传递.身份作用于传播的各个环节,影响信息的生成和传播,制约传播的过程与效果.身份与传播话语是互构关系,身份决定着传播话语的内容、特征、形式等各方面属性,传播话语也会对身份进行建构.身份传播在信息交换的语境中得以实现.