【摘 要】
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中国是一个大国,贫穷的教育严重制约了中国的发展。本世纪80年代,普及九年制义务教育的法规使得普及教育成为改善国民素质、保持教育投入有了法律保障。国家敞开了有限的国
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中国是一个大国,贫穷的教育严重制约了中国的发展。本世纪80年代,普及九年制义务教育的法规使得普及教育成为改善国民素质、保持教育投入有了法律保障。国家敞开了有限的国库,人民解囊相助,海外同胞欣欣然奔走相援。这是一场集国家财力人民爱心的扩大教育浪潮,多少贫困失学儿童获救了。他们重新走进教室,重
China is a big power. Poor education has severely restricted China’s development. In the 1980s, popularizing laws and regulations on nine-year compulsory education made popularizing education a legal guarantee for improving the quality of the people and keeping the investment in education. The state has opened up a limited treasury and the people help each other. Overseas compatriots are glad to run with each other. This is a wave of expanded education loving the nation’s financial resources and how many poor and out-of-school children have been rescued. They walked back into the classroom again
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摘 要：在新课改背景下，小学数学课堂上的很多问题开始逐渐暴露出来，需要教师积极转变教学观念，尊重小学生数学学习的客观规律，坚持以学生为主体，调动学生学习的积极性和自主性，营造和谐的课堂教学氛围，不断提高课堂教学的有效性，促进学生的全面发展。對此，本文结合小学数学课堂教学的具体实践，就提高数学课堂教学有效性的具体策略进行研究和探讨，旨在为新课改背景下的小学数学教学提供一定的理论指导和实践参考。
农民工是指在本地乡镇企业或者是进入城市务工的农业户人口。农民工是我国特有的城乡二元化体制的产物，是特有时期出现的一个特殊的社会群体，也是我国改革开放和工业化、城镇化
有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。不同于“生产效益”，不能简单理解成“以最少的时间教最多的内容”，它不取决于教师教多少，而取决于单位时间内学生的高效的开展。新课程理念倡导“以人为本”的思想，就是让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动地探索新学习结果与学习过程综合考虑的结果。通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，能力上有提
今年1月21日,大雪纷飞,寒风刺骨。凛冽的寒风中,两龙乡团结村的山梁上,有一行人在艰难地跋涉着。他们穿山林,踏白雪,翻山岭,过田坎,走进一户户贫困农民家里嘘寒问暖,将御寒
王润，1944年生于北京，曾任北京惠中饭店美术设计，现任农工民主党《东方书画研究会》副会长兼秘书长、《中国国际艺术家学会》艺术顾问、《文化部老艺术家书画院》理事、《九州书
后进生一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。后进生就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生，是就某个学生群体而言的相对概念。通常情况下最突出地表现在品行和学业成绩等方面相对滞后，按照素质教育的标准，不应局限于品行和学业成绩这两个方面来评判一个学生后进与否。 当前所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习，由于学生个体差异等多方
【摘要】兴趣是学生学习最好的老师，更是提升学习最好的动力。对于小学数学教育中只有通过有效方法与途径，才能够有效增强学生学习数学的主动性与积极性，才能够让让学生产生出某种积极、肯定的情感体验。笔者根据自身多年工作经验，探讨在小学数学教育中如何培养兴趣及发展。 【关键词】培养与发展 兴趣 小学数学教育 1前言 小学数学是小学生学习数学的启蒙与入门，是培养小学生分析问题、解决问题的关键，其重要
前言： 食品安全是重大民生问题和重要国策之一。世界贸易组织(World Trade Organization，WTO)与世界卫生组织(World Health Organization，WHO)于2002年发布了《WTO协定与公共
中学时入团的我,无论如何也没想到日后自己会成为一名专职团委书记,会和共青团结下这样深的情缘。大学毕业,由于学的是经济管理,我走进了公司财务科的大门。一年后,公司团委
摘要 ：数学源于生活，又高于生活。新课程理念下的数学课堂应该是贴近学生生活的，这就使得要让生活走进数学课堂，让数学课堂更富有生活情趣。我们可以让学生观察身边的事物，再现学生熟悉的生活背景，提炼现实生活情境，让学生解決生活中的实际问题，感到生活与数学之间的联系，体会到学习数学有趣、有用。 关键词：中学教学 数学 课堂 以往的中学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和