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美学原理是美学教学与研究的一个极为重要的领域。自从新时期美学研究复兴以来,和当时社会上兴起的“美学热”以及美学课程在各大专院校的广泛开设相适应,各种各样的美学原理教材可谓林林总总,难以准确计数。这些美学原理教科书,在美学青年当中的影响是难以估量的。数量虽然多了,但是质量未必随之提高。如何进一步提高《美学原理》教科书的编写水平,避免低水平重复,仍然是值得美学研究界进一步思考的重大课题。