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田径教学往往对学生的耐力，以及身体素质有很高的要求。所以对于不少学生来讲，经常会在漫长的体育训练中，难以激发n学习积极性。甚至很多学生都会放弃田径运动，使整体的教育效果流于形式。因此，教师需要根据高中生的运动需求以及个性特点，通过激n励方法的应用，更好地调动学生的参与热情，使有趣的田径课堂更好地贴合高中生的运动意识，又能通过终身运动精神的强化，使其在养成n吃苦耐劳以及拼搏进取精神的同时，成长为国家需要的多元化人才。本文从激励授课方式的应用效果入手，探讨积极开展田径课堂的主要方n法，希望增强学生身体素质的同时，帮助其他体育教育工作者积累教学经验。