少儿声乐教学刍议

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本文对当前少儿声乐培训教学的现状进行了理性梳理,重点是指出少儿声乐培训教学工作中存在的问题,总结分享多年教学实践中积累的经验,浅谈了自己的教学与思考,旨在探究如何更好地做好少儿声乐的培训教学工作。
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舞蹈作为“艺术之母”,伴随着人类的踪迹一直延续到今时今日,是最原始的人类胚胎性艺术活动,从最初的代替语言交流情感传授生存技艺直到现在成为拥有系统科学的教育体系的学科,舞蹈的发展在人类社会上从未停歇。随着学校式的舞蹈教学越发兴起逐渐庞大,国家对美育越来越重视,舞蹈教育制度作为理论、方法与实践基础成为支撑着舞蹈事业发展的骨架指引着舞蹈事业发展的方向,随着国家与社会进步的需要舞蹈普及教育越来越被重视,舞蹈艺术越来越被需要并且逐渐被纳入普通学校教育,这使得舞蹈艺术教育的面向性更加广泛,也更加专业。
社教活动是革命类纪念馆开展爱国主义教育的重要方式。想要开展好社教活动,需要多样的形式和丰富的内容来共同支撑其整体架构和教育内涵,而大范围、深层次的挖掘历史资源可以有效的拓展社教活动内容,创新社教形式。目前,革命史、政治史、军事史是革命类纪念馆设计社教活动方案、开展社教活动的历史依据,而大多数此类社教活动的内容设计以大背景为主,少有以地方背景或短期历史事件为主题的设计方案。整体背景下的社教活动方案,可以保证基本历史史实的正确和历史事件的完整,但往往会截断某些时间点或特殊时刻的历史记忆。社会史史料就是弥补这一
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舞蹈是人类情感的动作化表达,其依靠强烈的情感表达属性,值得在人类的心理与健康上加以切入与研究。动作的情绪化表现是进行舞蹈创作与舞蹈表达的核心,这使得舞蹈的表达与其他艺术体系的情感特征发生了新变化,研究舞蹈对人类身心健康的影响,需要在身体机能的促进层面,以及人类心理情感二次表达层面加以研究。
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文章以琵琶教学为落脚点,在对重奏训练定义进行简要说明的基础上,结合不同教学阶段所提出的需求,对可使琵琶重奏训练价值得以实现的运用策略进行了说明,内容包括培养协作意识、锻炼听觉能力等,希望能给其他教师带来帮助或是启发。
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