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文章通过对“数据库系统”课程双语教学的问卷调查，使用SPSS（社会科学统计软件包）等研究方法，对双语教学中的外语因素、学习模式等进行实证分析，阐述其对专业类课程双语教学的意义与影响，并提出在专业类课程双语教学中，需要重点关注的教学环节与内容。
专业类课程双语学习模式研究
【摘 要】
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文章通过对“数据库系统”课程双语教学的问卷调查，使用SPSS（社会科学统计软件包）等研究方法，对双语教学中的外语因素、学习模式等进行实证分析，阐述其对专业类课程双语教学的意义
【机 构】
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中山大学资讯管理学院,四川师范大学工学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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