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由于受生源问题的困扰，职业学校的学生学习基础参差不齐，因此，提高考试质量，更好地激发学生学习的积极性，让不同层次的学生都能学有所得、学有所成就成为我们每个职教工作者的责任。作为考试的设计人员，我们首先应了解考试的类型，把握命题的质量标准。只有在正确的考试理论指导下，才能提高考试质量，更好地发挥考试的功能。