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语文的课堂应该是围绕“语言文字”理解与运用,删繁就简、砍枝去叶,扣住字、词、段、章、篇,让学生在听、说、读、写、书的简化过程中回归语文“本质”,丰富品悟,再现语文“本味”。同时,通过巧妙设计,提升语文“本能”,让语文课堂真正体现“语文本色”。
让语文课堂真正体现“语文本色”——有感于薛法根老师的《珍珠鸟》教学
【摘 要】
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语文的课堂应该是围绕“语言文字”理解与运用,删繁就简、砍枝去叶,扣住字、词、段、章、篇,让学生在听、说、读、写、书的简化过程中回归语文“本质”,丰富品悟,再现语文“
【机 构】
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江苏常熟市王庄中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年17期
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