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[课例简析]“有余数的除法”是笔算除法试商的基础,因而教材编排了相应的复习内容.教材中的例1主要教学余数的概念,例2教学“有余数的除法”的计算方法.本课的导学,可以采取活动导学的形式,让学生在动手摆、用眼看、动脑想、动口说中,去明理、懂法、会算.
“有余数的除法”(小学数学第三册)
【摘 要】
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[课例简析]“有余数的除法”是笔算除法试商的基础,因而教材编排了相应的复习内容.教材中的例1主要教学余数的概念,例2教学“有余数的除法”的计算方法.本课的导学,可以采取
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1999年12期
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