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四、应重视运算数学重难点的攻破调测中发现大量的错误属于计算错误，分析原因，除了上面提到的计算习惯的原因外，有很多学生的许多错误是因为进位、退位时出了错，该进位的不进位，该退位的不退位。究其原因，主要有两个方面，一是教师在运算教学时苦苦追寻情境的新鲜、方式的翻新，却忽略了突出重点、攻克难点和抓住关键等要素，这是传统教学所重视的也是新课程依然要坚守的教学要义；