【摘 要】
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课程是学校"人和、个性、精品"办学理念达成的载体。学校认真学习国家《基础教育课程改革纲要(试行)》,认真落实《基础教育改革实施方案》,准确定位学校以民族文化引领课程建
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课程是学校"人和、个性、精品"办学理念达成的载体。学校认真学习国家《基础教育课程改革纲要(试行)》,认真落实《基础教育改革实施方案》,准确定位学校以民族文化引领课程建设,建构的课程体系成为学校生命力的支撑,实现对课程的领导、规划。在办学实践中,学校从地域背景特征、办学实际出发,落实课改精神继承中发展,在发展中创新,旨在促进学生的健康发展、教师的专业发展,办人民满意的民族教育。
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