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随着我国高等教育改革的不断深化，青年教师日益成为高校教师队伍中的重要生力军。青年教师教学技能的提升，对于提高教师整体水平和人才培养质量具有举足轻重的作用。由于主、客观原因，我国青年教师教学能力的现状却不容乐观，青年教师教学能力培养也存在诸多不足。尤其是在民族院校。本文试图以西南民族大学生命科学与技术学院的动物科学定向班作为研究案例进行研究，以此为不断提升内涵建设水平，推动我国教育事业的发展做出努力。