【摘 要】
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小学科学课程是一门必要而又高质量的课程,能够培养和提高学生科学意识，帮助学生树立正确的科学观念。为全面、系统、深入了解和掌握当前延边州小学科学课程的教学现状,笔者采用调查问卷等形式对当前延边州中小学现代化科学专业的教师及小学三至六年级的学生开展了问卷调查。调查中发现部分学校在科学教学方面存在着一些问题，影响了科学教学的质量与效率。本文针对延边州小学科学课程教学中存在的问题提出了相应的对策。
【基金项目】
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延边教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《以科学实践活动为载体提升民族地区小学生科学素养的策略研究》（课题批准号：YB210751）的阶段性成果；
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小学科学课程是一门必要而又高质量的课程,能够培养和提高学生科学意识，帮助学生树立正确的科学观念。为全面、系统、深入了解和掌握当前延边州小学科学课程的教学现状,笔者采用调查问卷等形式对当前延边州中小学现代化科学专业的教师及小学三至六年级的学生开展了问卷调查。调查中发现部分学校在科学教学方面存在着一些问题，影响了科学教学的质量与效率。本文针对延边州小学科学课程教学中存在的问题提出了相应的对策。
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