“发展”马克思主义可以从哪些方面入手

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<正> 1986年6月25日《光明日报》发表了徐建一的《关于“坚持和发展马克思主义”问题的观点综述》一文,其中介绍了一些同志对“发展”可以从哪些方面入手的意见:①由于方法论上的缺陷所引起的结论过于简单化,以致与实际不一致。②由于缺乏实践或实践的发展还没有达到成熟的阶段,经典作家没有预见到,或是作了某些预见,但实践证明并不正确的结论。
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<正> 《文镜秘府论》作者遍照金刚(774—835),日本人,习惯称为弘法大师,讳空海。唐贞元二十年衔命来华留学,前后三年(804—806),回国后成为日本真言密宗始祖。他对中国文学本已有一定认识,留唐学习回国后,对我国当时诗文作法,更增加了理解。《文镜秘府论》这部书,直接引用文献大约十八种,间接涉及的亦颇
当前,举国上下,大力提倡“素质教育”,要求从“应试教育”向“素质教育”全面转轨,这是一条教育改革的必由之路。如何在数学课堂教学中面向全体学生,因材施教,寓教于乐呢?下面结合自
21世纪而是信息化社会,提高学生的信息化水平有利于学生适应社会的发展需要。近年来,随着国家素质教育的发展,广大农村地区的信息技术课越来越普及。而在缺乏经验的现实情况下,农
<正> 弋兵在《文艺这十年》(《文学自由谈》89年4期)一文中指出: 在社会主义社会中,精神产品与物质产品的价值规律不尽相同,社会主义精神产品是建立在一种精神价值体系之上的,如果说物质产品的商品化会推动社会经济的进步和发展,那么精神产品的商品化则可能意味着它对社会主义精神原则的背离和它本身社会主义性质的变质。当然这种后果是在一定
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