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随着科学技术的发展,知识经济的到来,各国都加快了教育改革的步伐.我国新一轮的基础教育课程改革已全面展开,物理基础教育课程改革对课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面进行了整体改革.在这种大环境下,明确新课程对物理教师素质结构的要求至关重要.新课程目标的多元化、课程结构的多样化、课程内容的时代性、课程实施的灵活性、课程评价的发展性是对传统课程理念的根本性变革,对我们当前物理教师的素质结构提出了强烈的挑战.