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贵州师范大学吕传汉教授首次提出在数学教学中教思考、教体验、教表达(简称“三教”)的教育理念。体验、表达、思考很多时候是同时进行的,体验和表达中渗透了思考,体验和思考需表达出来,思考和表达的过程即是体验,三者相辅相成。教师应尝试用“三教”引领“创设数学情境与提出数学问题”教学,进而培育学生的核心素养。