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在聋校教育教学体系中,聋生的语言发展是一个重要的教学任务.换言之,聋校的一切教育活动都要以聋生的语言为中心展开.尤其在数学教学中,聋校的教学一直以来存在机械训练、死记硬背、强调接受学习等问题,这些问题对聋生的健康成长和全面发展极其不利.本文以数学概念教学为研究对象,就如何促进聋生的语言发展展开论述.